বুধবার, ২৪শে এপ্রিল, ২০২৪ ইং
কমাশিসা পরিবারবিজ্ঞাপন কর্নারযোগাযোগ । সময়ঃ রাত ২:২২
Home / সিলেবাস-সংস্কার (page 5)

সিলেবাস-সংস্কার

কমাশিসার সেমিনারে সেদিন যা বলতে চেয়েছিলাম

আলী হাসান তৈয়ব : আমার ক্ষুদ্র চিন্তা হলো, কওমি মাদরাসার অন্য সমস্যাগুলোর চেয়ে বড় সমস্যা নিজেদের মেলে ধরতে পারার অসামর্থ্য। এর সন্তানরা যা শেখেন এবং তাদের যা যোগ্যতা তৈরি হয়, এর দুই থেকে তিন তৃতীয়াংশই অনাবিষ্কৃত ও অব্যবহৃত থেকে যায়। পরিতাপের সঙ্গে লক্ষ্য করছি, হিমালয়প্রমাণ সম্ভাবনা ও সামর্থ্য নিয়ে কবরে ...

বিস্তারিত

কওমি মাদ্রাসা শিক্ষাসংস্কার ভাবনা (পর্ব-৩)

ফারহান আরিফ: ছোটববেলায় আমাদের গ্রামাঞ্চলের মসজিদ গুলোতে যখন নামাজ আদায় করতাম দেখতাম মসজিদের টিন দিয়ে বৃষ্টির পানি পড়তো।বস্তা বা টাট জাতীয় মাদুরের উপর মানুষেরা নামাজ আদায় করতেন। এখন শুধু শহর নয় গ্রামাঞ্চলেও দৃষ্টিনন্দন সুন্দর সুন্দর মসজিদ তৈরি করা হয়েছে, হচ্ছে। মসজিদ গুলোর অবয়ব এত সুন্দর হওয়ার পিছনে যে চিন্তাটা কাজ ...

বিস্তারিত

সংস্কারের স্বপ্ন দেখেছি কিন্তু…

ড. মাওলানা শামসুল হক সিদ্দিক : কমাশিসা-র ক্রেস্ট পেলাম। আমি কওমি ঘরানার লোক। কওমি মাদ্রাসা মনেপ্রাণে ভালোবাসি। সে হিসেবেই হয়তো আমাকে এ ক্রেস্টটি দেয়া হয়েছে। আমি বিদেশে ১২ বছর লেখাপড়া করেছি। দেশে ফেরার পর কওমি মাদ্রাসা নিয়ে ভেবেছি অনেক। সংস্কারের স্বপ্ন দেখেছি। কথা না বলে কাজ করে উদাহরণ স্থাপনের চেষ্টা করেছি। কিন্তু আকাবিরিনের ...

বিস্তারিত

আলেম হবার মানচিত্র রচিত হোক

মাওলানা লাবীব আব্দুল্লাহ : মাদরাসার নামগুলো জামিয়া আরাবিয়া৷ জামিয়া অর্থ বিশ্ববিদ্যালয়, আরাবিয়া মানে আরবী৷ আরবী বিশ্ববিদ্যালয়৷ পৃথিবীর সবচে অপব্যবহার হওয়া শব্দটি জামিয়া৷ এবং এই অপব্যবহার হয় বাংলাদেশের কওমী মাদরাসায়৷ বৃটিশরা বৃটিশি আচরণে মাদরাসার নাম দিয়ে ছিলো খারেজি মাদরাসা৷ নেসাবের দিকে নিসবত করে কেউ কেউ বলতেন দরসে নেজামি মাদরাসা৷ ভারত পাকিস্তানে ...

বিস্তারিত

প্রস্তাবনা : কওমি মাদরাসায় ভর্তি বার বার নয়

মাওলানা লাবীব আব্দুল্লাহ : কওমী মাদরাসাগুলোর বছরের প্রথম দিন৷ শিক্ষাবর্ষের প্রথম দিনে উলূমে নববীর খাদেমদের খোশ আমদেদ৷ আহলান সাহলান মারহাবান৷ শিক্ষা বাণিজ্যের এই যুগে, বস্তুপূজারা এই সময়ে কিছু ত্যাগী, মেধাবী প্রত্যয়ী যুবক ইলমে হাসিলের পথে জীবন ব্যয় করার নিয়তে বের হয়েছে আল্লাহর পথে৷ ফি সাবিলিল্লাহ৷ এই যুবকরদের পোষাকের সাথে অন্যের মিল ...

বিস্তারিত

কওমি মাদরাসা : জঙ্গিপনা নিয়ে সতর্কতা…

লাবীব আব্দুল্লাহ : আগামী সপ্তাহে কওমী মাদরাসাগুলোতে ভর্তি শুরু হবে৷ দেশে চলছে গুলশান শোলাকিয়ার বর্ববরতা৷ জঙ্গিপনা৷ সন্ত্রাস৷ বিভ্রান্ত যুবশক্তিকে আত্মঘাতী হামলায় ব্যবহার করা হচ্ছে৷ এই বরবর্তার সাথে ইসলামের কোনো সম্পর্ক নেই৷ সম্পর্ক নেই দীনি শিক্ষার সাথে৷ তবে কওমী মাদরাসার কিছু বিভ্রান্ত শিক্ষক বা কিছু বিপথগামী ছাত্র কথায় কথায় আফগান ইরাক সিিরিয়ার ...

বিস্তারিত

স্বচ্ছ ও সচ্ছল মন দাও ইয়া রব

লাবীব আব্দুল্লাহ : দেশে হাজার হাজার মাদরাসা৷ জনগনের সাহায্যে পরিচালিত এই কথাই বলা হয়৷ কিছু ক্যাডেট মাদরাসা নামধারী তারাও কেউ কেউ জনগনের কাছে চাঁদা করে৷ যাকাত, ফেতরা, চামড়ার টাকায় পরিচালিত ঐতিহ্যবাহী মাদরাসা শিক্ষা৷ অতীত বলে মাদরাসা এক সময় মুসলিম জাহানের সরকারী কোষাগার থেকে পরিচালিত হতো৷ তালেবে ইলমদের সম্মানের সাথে ভাতা ...

বিস্তারিত

কোনো জ্ঞানই মূল্যহীন নয়

আব্দুল্লাহ আল মাসউদ : দাওরায়ে হাদিসের বার্ষিক পরীক্ষায় তিরমিজি শরিফের একটা প্রশ্ন ছিল, দ্রুত পুলসিরাত পার হওয়া যায় কোন আমলের মাধ্যমে? এই বিষয়ে দরসে কোন আলোচনা হয় নি আমি নিশ্চিত ছিলাম। উত্তর বানিয়ে লিখবো সেই সুযোগও নেই। তাই উত্তরপত্রে কিছু জায়গা খালি রেখে পরবর্তী প্রশ্নগুলোর উত্তর লিখে শেষ করলাম। সবশেষে ...

বিস্তারিত

কওমী সিলেবাস : কিছু সরল কথা

লাবীব আব্দুল্লাহ : সাধারণ শিক্ষায় প্রাথমিক শিক্ষা বর্তমানে পাঁচ বছর৷ আগামীতে আট বছর হবে৷ নিম্নমাধ্যমিক, মাধ্যমিক, উচ্চ মাধ্যমিক, কলেজ, ইউনিভার্সিটি৷ মাস্টার্স শেষ করতে দেড় যুগ৷ এমফিল, পিএইচডি করতে আরও কয়েক বছর৷ শিক্ষার এই সময় শুরু হয় শিশুকাল থেকে৷ উপ আনুষ্টানিক পাঁচ থেকে৷ প্রাথমিক শুরু শিশুর ছয় বছর বয়স থেকে৷ প্রত্যেক ...

বিস্তারিত

মাদরাসার লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য (শেষ)

আবুল হাসান আলী নদভি : আমাদের করণীয় আমার প্রিয় তালিবানে ইলম! ভালো করে বুঝে নাও যে, এ মহান নেয়ামতের উপযুক্ত হতে হলে কী কী গুণ অর্জন করা এবং ন্যূনতম কোন কোন চাহিদা পূরণ করা দরকার? প্রথমত নিজের মাঝে শোকর ও কৃতজ্ঞতার অনুভূতি সৃষ্টি করো। নির্জনে আত্মসমাহিত হয়ে চিন্তা করো যে, ...

বিস্তারিত

মাদরাসা শিক্ষার লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য (দৃই)

আবুল হাসান আলী নদভী : আল্লাহর কালামের নেয়ামত একটিু আগে ক্বারী সাহেবের মুখে আল্লাহর কালামের তেলাওয়াত শ্রবণকালে শুরু থেকে শেষ পর্যন্ত আমার সমগ্র সত্তা এ ভাব ও ভাবনায় তন্ময় ছিলো যে, আমাকে ও মানবজাতিকে যিনি সৃষ্টি করেছেন এবং বিশ্বজগতের যিনি স্রষ্টা তাঁর কালাম এক তুচ্ছ মানুষ তেলাওয়াত করছে আর আমি ...

বিস্তারিত

মাদরাসার লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য (এক)

আবুল হাসান আলী নদভী |১২ইমার্চ, ১৯৬৪ ইংরেজীতে দারুল উলূম নদওয়াতুল উলামার সুপ্রশস্ত মসজিদে নতুন শিক্ষাবর্ষের উদ্বোধন উপলক্ষে হযরত মাওলানা সাইয়েদ আবুল হাসান আলী নদভীর মূল্যবান ভাষণ। তাতে তিনি মাদরাসার লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য এবং এ যুগের তালিবানে ইলমের করণীয় সম্পর্কে সারগর্ভ আলোচনা করেছেন। তালিবানে ইলমের জীবন গঠনের ব্যাপারে হযরত মাওলানার অন্তরে ...

বিস্তারিত

বই পড়া নিয়ে মহাসংকটে মুসলিম বিশ্ব

হাতেম বাযিয়ান : আল-কুর’আনের প্রথম যে শব্দটি অবতীর্ণ হয়েছিল সেটা হচ্ছে “পড়ো”—একটা আদেশমূলক ক্রিয়াপদ। প্রথমদিকের আয়াতগুলোতে শব্দটি দুবার এসেছে। মুসলিমদের বিশ্বাস অনুযায়ী আল-কুর’আন হচ্ছে মানবজাতির কাছে পাঠানো সর্বশেষ ও চূড়ান্ত ঐশীগ্রন্থ। আর সেই ঐশী সত্ত্বাকে বোঝার জন্য, জানার জন্য, তাঁর সাথে সংযোগ স্থাপনের জন্য প্রথম যে বিষয়টির উপর গুরুত্ব দেওয়া ...

বিস্তারিত

আমি বেফাক বলছি-আমার হাত পা চোখ বাঁধা ! আমি আছি সাকরাতের কষ্টে !

ইউসুপ বিন তাশফিন:: আমার মুখেও ঠেলে রাখা আছে বিশাল একটি কুলুখ, তাই আমি ঠিকমত কথাও বলতে পারছিনা। সমগ্র বাংলাদেশের ইসলামপ্রিয় জনতার আশা আকাংখার কেন্দ্রবিন্দু আমি হলেও আজ সাকরাতের কষ্টে আমি কালাতিপাত করছি। আমার যখন জন্ম হয়েছিলো তখন শপথ করেছিলেন দেশ ও জাতির কল্যাণে আমাকে ঢেলে সাজাবেন তারা। পুর্ণাঙ্গ একটি শিক্ষা ...

বিস্তারিত

কওমি মাদরাসা শিক্ষা সংস্কার পথ ও পদ্ধতি (চতুর্দশ পর্ব)

(চ) বর্তমান প্রগতি ও উন্নতির যুগ ব্যবসা বাণিজ্য ও  লেনদেনের ক্ষেত্রে প্রতিদিনএমন নতুন নতুন প্যাচালো লেনদেনের প্রচলন হচ্ছে যে, একজন মুসলিম ব্যবসায়ীর সামনে ক্ষণে ক্ষণে অভিনব অর্থনৈতিক কারবার পদ্ধতি উপস্থিত হচ্ছে যার হুবহু ধরন ও শরয়ী সুরাহা আমাদের আগের আমলের কিতাবগুলোতে নেই। কারণ তখন এ ধরনের লেনদেনের পরিকল্পনাও ছিল স্বপ্নাতীত। ...

বিস্তারিত

বাংলাদেশের প্রেক্ষাপটে মাদরাসা শিক্ষা

আলী হাসান তৈয়ব : আল্লাহ তা‘আলা কিয়ামত পর্যন্ত এ ওহী-জ্ঞানের ভাণ্ডার হিসেবে নাযিল করেছেন পবিত্র কুরআন। এ কুরআনের বাস্তব ব্যাখা হিসেবে সুরক্ষিত হয়েছে রাসূলুল্লাহ সাল্লাল্লাহু আলাইহি ওয়াসাল্লাম হাদীস ভাণ্ডার। আর কুরআন ও সুন্নাহ অনুধাবন এবং এ উৎসদ্বয় থেকে সর্ব যুগের সব মানুষের জীবনদিশা দিতেই গড়ে ওঠেছে ইসলামী শিক্ষার বাকি সব ...

বিস্তারিত

কওমি মাদরাসা শিক্ষা সংস্কার পথ ও পদ্ধতি (ত্রয়োদশ পর্ব)

৬। আধুনিক বিভিন্ন বিষয়কে জীবিকা উপার্জনের জন্য সিলেবাসে অন্তর্ভুক্ত করার যে ধারণা, সে সম্পর্কে আমাদের স্পষ্ট, দ্ব্যর্থহীন বক্তব্য পূর্বে বিশদভাবে পেশ করা হয়েছে। কিন্তু এমন কিছু আধুনিক জ্ঞান- বিজ্ঞান আছে বর্তমানের ইসলামের সুদূর প্রসারী প্রচার এবং তার যথাযথ সংরক্ষণ ও বিশুদ্ধ খেদমত আঞ্জাম দানকল্পে একজন আলেম হিসাবে সেসব আয়ত্ত করা ...

বিস্তারিত

কওমি মাদরাসা সনদের স্বীকৃতি কোন পথে

রোকন রাইয়ান : দেশের প্রচলিত তিন ধারার শিক্ষা ব্যবস্থার একটি কওমি মাদরাসা। এক সময় এর পরিসর ছোট হলেও এখন এর গ-ি বেড়েছে। দিন দিন বাড়ছে ছাত্র সংখ্যা। অপেক্ষাকৃত কম খরচের কারণে গরিব-এতিম ছাত্র-ছাত্রীরা সুবিধা নিতে পারছে এর থেকে। তাই বড় করে সামনে আসছে এ শিক্ষার ভবিষ্যৎ। উচ্চকিত হচ্ছে স্বীকৃতির আওয়াজ। ...

বিস্তারিত

যেন একখন্ড পরাজিত বাংলাদেশ এবং সময় জ্ঞানের দৈন্যতা!

কমাশিসা শিক্ষা ডেস্ক: না, যে উঠানে জাতীয় সংগীত বাজেনা, যেখানের সদর দরজা দিয়ে স্বাধীনতা দিবস বিজয় দিবস প্রবেশ নিষিদ্ধ।পত পত করে উড়েনা লাল সবুজের স্বাধীন একটি পতাকা। যেখানের পাঠ হয়না ৫২এর ভাষা শহীদদের স্মরনে কোন কবিতা। এখানে কোন দেশের নাগরিক তারা তাও তাদের বলে দেয়া হয়না। কয়েক লক্ষ বিহারি এখনো ...

বিস্তারিত

কওমি মাদরাসা শিক্ষা সংস্কার পথ ও পদ্ধতি (একাদশ পর্ব)

দ্বিতীয় বিষয় পাঠ্যসূচী। বর্তমানে মাদরাসাগুলোতে যে পাঠ্যসূচী প্রচলিত সেটা মৌলিকভাবে দরসে নিজামীর সিলেবাস। এ সিলেবাস একজন আলেমের সব প্রয়োজনকে সামনে রেখেই প্রণীত হয়েছিল এবং প্রত্যেক বিষয়ে এমন কিতাব অন্তর্ভূক্ত করা হয়েছিল যা দ্বারা শুধু স্থুল কিছু তথ্য জানার পরিবর্তে সুগভীর পাণ্ডিত্য ও দৃষ্টির তীক্ষ্নতা, মেধার প্রখরতা সৃষ্টি হয়। এ লক্ষ্য ...

বিস্তারিত