সোমবার, ২৯শে এপ্রিল, ২০২৪ ইং
কমাশিসা পরিবারবিজ্ঞাপন কর্নারযোগাযোগ । সময়ঃ রাত ৪:৪৯
Home / কওমি অঙ্গন (page 13)

কওমি অঙ্গন

আমার নামে স্বাক্ষরিত আমন্ত্রণপত্রটি ভূয়া: মাওলানা আনোয়ার শাহ

আওয়ার ইসলাম: কিশোরগঞ্জ জামিয়া ইমদাদিয়ার মহাপরিচালক তানযীমুল মাদারিসের সভাপতি বৃহত্তর মোমেনশাহী অঞ্চলের মাওলানা আনোয়ার শাহ রাত ১১ টা ৫৩ মিনিটে আওয়ার ইসলামকে বলেন, আমার নামে স্বাক্ষরিত আমন্ত্রণ পত্রটি ভূয়া। তবে তিনি জানান, কাল বৃহত্তর মোমেনশাহী অঞ্চলের শীর্ষ আলেমদের বৈঠক জামিয়ায় অনুষ্ঠিত হবে। সেটার আমন্ত্রণ জানিয়েছেন সংগঠনের মহাসচিব মাওলানা শফিকুর রহমান জালালাবাদী। আমি ...

বিস্তারিত

ইহা অত্যন্ত দুখঃজনক যে, একটি মুসলিম সংখ্যাগরিষ্ট দেশের শিক্ষা সিলেবাস স্যাকুলার- প্রিন্সিপ্যাল হাবীবুর রাহমান

জগতে বাস করলে জাগতিক শিক্ষা লাগবে। আমাদের সমন্বিত জ্ঞান আহরণ খুবই জরুরি- মানুষকে হত্যা করে বেহেস্তে যাওয়া যাবেনা, মানুষকে রক্ষা করলেই বেহেস্ত পাওয়া যাবে- বলছিলেন বাংলাদেশের বর্তমান প্রথম সারির নেতা, বাংলাদেশ খেলাফত মজলিসের সম্মানিত  আমীর, জামেয়া মাদানিয়া ইসলামিয়ার মহামান্য ফাউন্ডার প্রিন্সিপ্যাল, বহু গ্রন্থ প্রণেতা, আপোষহীন সিপাহ সালার, নাস্তিক মুর্তাদ বিরুধী ...

বিস্তারিত

কওমী মাদরাসার নিবন্ধন ও আমার ভাবনা; প্রসঙ্গঃ বাংলা লিংকের সিম থিউরি

সৈয়দ আনোয়ার আবদুল্লাহ :: কওমী মাদরাসার স্বীকৃতির সাথে সাথে মাদরাসাগুলোর নিবন্ধনের বিষয়টিও এসেছে এবং ব্যাপকভাবে আলোচিত হচ্ছে। বিশেষ করে কেউ কেউ এ নিয়ে কোন যৌক্তিক আলোচনা ও পর্যালোচনা না করেই আবেগি তরুণদের উস্কে দিতে এবং স্বীকৃতি গণদাবীকে বানচাল করতে খুব সুকৌশলে “বাংলা লিংক সিম” থিউরি আবিস্কার করে আলোচিত হবার চেষ্টা ...

বিস্তারিত

উসূলে হাশতগানা ও বর্তমান প্রেক্ষাপটে তার কার্যকারিতা

দারুল উলুম দেওবন্দের ওয়েব সাইট থেকে ভাষান্তর: কাজি মুহাম্মাদ হানীফ উসূলে হাশতেগানা এর রচয়িতা মহান শিক্ষাসাধক ও সংস্কারক কাসেমুল উলূম ওয়াল খায়রাত হযরত কাসেম নানুতুবী রহ. পরাধীন ভারতে ধ্বসে পড়া ইসলামি শিক্ষাকে পুনরুজ্জীবিত ও সুপ্রতিষ্ঠিত করার মহান লক্ষ্যকে সামনে নিয়ে গণ-চাঁদার উপর ভিত্তি করে শিক্ষার ক্ষেত্রে এক নতুন ধারার প্রবর্তন ...

বিস্তারিত

কওমি সনদের স্বীকৃতির প্রশ্ন

মাসুদ মজুমদার :: কওমি মাদরাসার সাথে সরকারি সনদের কোনো সম্পর্ক ছিল না। বরং ঔপনিবেশিক ইংরেজ সরকারের কর্তৃত্ব চ্যালেঞ্জ করেই এর যাত্রা শুরু। তাই সনদ বিতর্কও অনেক পুরনো নয়। বিতর্ক সৃষ্টির সূচনায় কিছু কওমি আলেমের ভূমিকা অস্বীকার করা যাবে না। আবার সরকারও দেশী-বিদেশী চাপে কওমি মাদরাসাকে নিয়ন্ত্রণ ও সংস্কারের একটি অসাধু ...

বিস্তারিত

কওমি সনদের স্বীকৃতি ও কমিশনের খসড়া

মাওলানা আশরাফ আলী, মুফতি অহিদুল আলম, মাওলানা আজিজুর রহমান, মুফতি আহমাদ আলী মুফতি এমদাদুল্লাহ, হাফেজ ফয়জুল্লাহ ও মুফতি মাহফূযুল হক কওমি মাদ্রাসার সনদের স্বীকৃতি নিয়ে দেশের কওমি অঙ্গনে এখন চলছে দ্বিমুখী বিতর্ক। যারা স্বীকৃতির বিপক্ষে আছেন তারা মূলত স্বীকৃতির বিপক্ষে নন; বরং তারাও স্বীকৃতি চান। তবে তাদের কেউ কেউ এ ...

বিস্তারিত

বেফাকের উদ্দেশ্যহীন ওলামা সম্মেলন!

মাওলানা কবির আহমদ আড়াইহাজারী :: ১৭ অক্টোবর বেফাকুল মাদারিসিল আরাবিয়া বাংলাদেশ আয়োজিত জাতীয় ওলামা-মাশায়েখ সম্মেলন মিরপুরস্থ আরজাবাদ মাদরাসা ময়দানে অনুষ্ঠিত হয়ে গেল । সফলতা-ব্যর্থতার মূল্যায়ন করতে গেলে প্রথমত বলতে হয়, লোক সমাগম ও মঞ্চ কাঁপানো বক্তৃতাই যদি সম্মেলন সফল হওয়ার যোগ্যতা হয় তাহলে সম্মেলন সফল। দ্বিতীয়ত, যেখানে সম্মেলনটি হওয়া না হওয়ার আশঙ্কায় ছিল, ...

বিস্তারিত

তবুও নিরাশ নই !!!

রশীদ জামীল :: মাওলানা আনওয়ার শাহ তাঁর বক্তব্যে কী বলেছেন আর কীভাবে বলেছেন, কথাগুলো যৌক্তিক ছিল কিনা, সেটা বিশ্লেষণের জায়গা এটা নয়, তবে ওটা ছিল। তিনি কথা বলছিলেন আপন আঙিনায়। বেফাকের সম্মেলন ছিল উলামা-মাশায়েখ সম্মেলন। উদ্দেশ্য ছিল সিনিয়াররা আল্লামা আহমদ শফীর সামনে কথা বলবেন। স্বীকৃতির স্বরূপ এবং প্রকৃতি নিয়ে খোলামেলা ...

বিস্তারিত

ফরিদ উদ্দীন মাসউদের নেতৃত্বে কওমী সনদ স্বীকৃতি নিয়ে আয়োজন সম্পন্ন।

নিজস্ব প্রতিবেদক :: গতকাল ১৭ অক্টোবর সোমবার রাজধানীর ডিপ্লোমা ইন ইঞ্জিনিয়ারিং ইন্সস্টিটিউটে আয়োজিত কওমি শিক্ষাসনদ স্বীকৃতি বাস্তবায়ন পরিষদের উদ্যোগে আয়োজিত শিক্ষা সেমিনারে মাননীয় ধর্মমন্ত্রী অধ্যক্ষ মতিউর রহমান বলেন, আমি ব্যক্তিগতভাবে কওমি মাদরাসার ছাত্র না হলেও কওমি মাদরাসাকে ভালবাসি। তিনি বলেন, আমি মাওলানা ফরিদউদ্দীন মাসউদ এর সাথে সম্পর্ক রাখি। সে হিসেবে তিনি ...

বিস্তারিত

রাজধানীতে ওলামা মাশায়েখ সম্মেলন : কাওমি সনদের মান দেওবন্দের আদলে দিতে হবে : আল্লামা শফী

কমাশিসা ডেস্ক :: বেফাকুল মাদারিসিল আরাবিয়্যাহ বাংলাদেশের (বেফাক) সভাপতি ও হাটহাজারী মাদরাসার মহাপরিচালক আল্লামা শাহ্ আহমদ শফী বলেছেন, এদেশে কওমি মাদরাসাসমূহ ভারতের দেওবন্দের নীতি আদর্শ মতে পরিচালিত হয়। কওমি সনদের ইস্যুসহ যেকোনো বিষয়ে দেওবন্দের নীতি আদর্শের পরিপন্থী কোনো সিদ্ধান্ত নেয়ার সুযোগ নেই। দেওবন্দ যেভাবে পরিচালিত হয় সনদের মান নির্ধারণে দেওবন্দের ...

বিস্তারিত

আল্লামার মূল্যহ্রাস

রশীদ জামীল :: (কিছু নতুন, বাদবাকি পুরনো) কেউ যখন আমাকে জিজ্ঞেস করে, ‘বাংলাদেশে ইসলামী রাজনীতির ভবিষ্যৎ কেমন’ আর আমি যখন প্রসঙ্গ এড়িয়ে যাবার পথ পাই না তখন বলি, ভবিষ্যৎ কেমন বলবার জন্য আগে তো বর্তমানটা দেখা দরকার। এক কাজ করেন, একটি বাতি জ্বালিয়ে আনেন, আগে বর্তমানটা দেখি … শুরু করা ...

বিস্তারিত

অনৈক্য নয় ঐক্য চাই, স্বকীয়তা বজায় রেখে দ্রুত স্বীকৃতি চাই। কওমিবন্ধনে বক্তারা

সুলাইমান আহমদ হুজাইফা ::  গতকাল ১৭ অক্টোবর সোমবার বিকালে সিলেট কেন্দ্রীয় শহীদ মিনারের সামনে ‘কওমি মাদরাসা ছাত্র শিক্ষক সোসাইটি’র উদ্দ্যোগে আয়োজিত বিশাল “কওমিবন্ধনে” বক্তারা বলেছেন, অনৈক্য নয় ঐক্য চাই, স্বকীয়তা বজায় রেখে দ্রুত স্বীকৃতি চাই। ইসলামের সঠিক শিক্ষাকে কাজে লাগিয়ে দেশ ও সমাজের সর্বজনীন সেবা করতে হলে কওমি মাদরাসা শিক্ষা সনদের ...

বিস্তারিত

যেভাবে এলো কওমি মাদ্রাসা

আল আমিন আশরাফি :: ‘কওম’ আরবি শব্দ। এর অর্থ গোষ্ঠী, গোত্র, জাতি, সম্প্রদায় ও জনগণ। ‘কওমি’ শব্দের অর্থ জাতীয়। (বাংলা একাডেমি ব্যবহারিক বাংলা অভিধান, পৃ. ২০৫, ‘কওম’)। ‘মাদ্রাসা’ শব্দটিও আরবি। এর অর্থ হলো অধ্যয়নের স্থান, শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান, বিদ্যাপীঠ। বাংলা একাডেমির অভিধান মতে, মুসলমান ধর্ম ও সংস্কৃতিসংক্রান্ত উচ্চশিক্ষাকেন্দ্রকে মাদ্রাসা বলা হয়। (ব্যবহারিক ...

বিস্তারিত

আগামীকাল সিলেটে ‘কওমিবন্ধন’

স্বকীয়তা বজায় রেখে কওমি সনদের সরকারি স্বীকৃতি দ্রুত বাস্তবায়ন এবং কওমি কর্ণধারদের ঐক্যের দাবীতে সিলেটে আগামিকাল সোমবার বিকাল ৪টায় সিলেট কোর্ট পয়েন্টে “কওমিবন্ধন” নামে ব্যতিক্রমি এক মানববন্ধনের উদ্যোগ নিয়েছে কওমি মাদরাসা ছাত্র- শিক্ষক সোসাইটি। কওমি বন্ধন নিয়ে বিগত এক সপ্তাহ ধরে সিলেটের সকল মাদরাসাতে মতবিনিময় চলছে। আয়োজকরা বলছেন, আগামিকাল সিলেট ...

বিস্তারিত

স্বীকৃতি নিয়ে বাড়াবাড়ি আর সীমা ছাড়াছাড়ি।

জুনাইদ কিয়ামপুরী :: ফেইসবুকীয় পাবলিক লাইক আমাদের এতো উম্মাদ বানিয়েছে যে, খেই হারিয়ে ফেলেছি। ধুয়া তুলসি পাতা সেজে স্টেটাস উগড়ে দিচ্ছি, অতি পরহেজগারিতা দেখাতে স্বীকৃতিটাকেই কদর্য এবং অশুভ ভাবছি।বলছি স্বীকৃতি একটা গজব। অথচ এই স্বীকৃতি নিয়ে কথা চলছে বহু আগ থেকেই। শায়খুল হাদিস আজিজুল হক রহ, মাওলানা মুহিউদ্দিন খান রহ, ...

বিস্তারিত

নতুন কতৃপক্ষ আইনের বিস্তারিত উম্মোক্ত হল আজ

কমাশিসা স্বীকৃতি ডেস্ক :: অনেক জল্পনা-কল্পনার পর কওমি মাদরাসা কর্তৃপক্ষ আইন এর নতুন খসড়া উম্মোক্ত করলেন বিজ্ঞ উলামায়ে কেরামের খসড়া নিরক্ষণ উপ-কমিটি। তার বিস্তারিত নিম্নে তুলে ধরা হল। জনসাধারণের মতামতের জন্য উন্মুক্ত করা হলো কওমি মাদরাসা শিক্ষা কর্তৃপক্ষ আইন। অবশ্যই আপনার মতামত জানিয়ে কমিশনের মেইল এড্রেসে আপনার মতামত পেশ করতে ভুলবেন ...

বিস্তারিত

প্রয়োজনে আমি কমিশন থেকে সরে দাঁড়ানো, তবু স্বীকৃতি হোক

কমাশিসা ডেস্ক :: ইকরা বাংলাদেশের পরিচাল মাওলানা ফরীদ উদ্দীন মাসউদ বলেছেন, কওমি মাদরাসার স্বীকৃতি বিষয়ে অনেকে আমাকে নিয়ে প্রশ্ন তুলেন। বলেন, আমার কারণে নাকি স্বকীয়তা বজায় রেখে স্বীকৃতি হচ্ছে না। কিন্তু আমি বুঝি না, তারা কেন আমাকে প্রতিপক্ষ মনে করেন। তারা যদি এমনটাই মনে করেন যে, আমার কারণে স্বীকৃতি হচ্ছে ...

বিস্তারিত

নিভৃতচারী চার আলেম

আব্দুল্লাহ বিন রফিক অল্প-বিস্তর পড়া-শোনা অনেকেই করেন। লক্ষ্য থাকে অনেক বড় হওয়ার। ধ্যানে জ্ঞানে পরমে থাকে ডানা মেলে আকাশে উড়বার অদম্য বাসনা। তাদের অনেকে বড়ও হন একদিন। যশ-খ্যাতি তাদের গলায় ফুলের মাল্য পরিয়ে দেয়। সবাই তাকে চেনে। শ্রদ্ধা করে। বরণ করে। তারা নন্দিত। কিন্তু আরও গুরুত্বপূর্ণ কিছু মানুষ আমাদের সবার ...

বিস্তারিত

শ্রদ্ধেয় মামুনুল হক্ব সাহেব! জাতি আপনার কাছে আরো ভাল কিছু আশা করে

কমাশিসা কওমি সনদ স্বীকৃতি ডেস্ক: শ্রদ্ধেয় মামুনুল হ্ক সাহেব! আপনার একটি লেখা আমাদের দৃষ্টিগোচর হয়েছে। কওমি সনদের স্বীকৃতি আপনিও চান। তবে দারুল উলূম দেওবন্দকে যেভাবে ভারত সরকার এমএ’র মান দিয়ে স্বীকৃতি দিয়েছে সেভাবে করে। কিন্তু এই তথ্যটির কোন প্রমাণ আপনি পেশ করেননি। আমাদের আনুসন্ধানের ফলাফল হলো, ভারত সরকার দারুল  উলূম ...

বিস্তারিত

দারুল উলূম দেওবন্দের ‘উসুলে হাশতেগানা’ কি ও কেন? (১)

খতিব তাজুল ইসলাম :: ‘উসুলে হাশতেগানা’ বা ৮টি মূলনীতি নিয়ে আমরা ধারাবাহিক প্রতিবেদন পেশ করবো। ‘তারিখে দারুল উলুম দেওবন্দ’ থেকে নেয়া তথ্য থেকেই আমাদের বিশ্লেষণ। দারুল উলুম দেওবন্দের প্রতিষ্ঠাতা হুজ্জাতুল ইসলাম আল্লামা কাসিম নানুতবী রাহ. এই আজিমুশ শান ইসলামি আন্দোলনকে উচ্চতার সর্বোচ্চ আসনে পৌছানোর জন্য এবং ধারাবাহিকভাবে যাতে আন্দোলনটি উন্নত ...

বিস্তারিত